No se ƒ ±ale objetos para mostrar su interes (como se ƒ ±alar un avi ƒ ³n que sobrevuela)
No mire los objetos cuando otra persona los se ƒ ±ala
Tenga problemas para relacionarse con otros o no tenga en absoluto interes en las personas
Evite el contacto visual y quiera estar solo
Tenga dificultad para comprender los sentimientos de los dem ƒ ¡s o para hablar sobre sus propios sentimientos ‚
No quiera que lo carguen ni que lo abracen o solo se deje abrazar cuando quiera
Parezca no darse cuenta cuando otras personas le hablan pero responda a otros sonidos
Este muy interesado en las personas pero no sepa c ƒ ³mo hablarles, jugar o relacionarse con ellas
Repita o se haga eco de palabras o frases que le dicen, o repita palabras o frases en lugar de hablar normalmente (ecolalia)
Tenga problemas para expresar sus necesidades con palabras o gestos normales
No participe en juegos de simulaci ƒ ³n (como simular que est ƒ ¡ alimentando a una mu ƒ ±eca)
Repita acciones una y otra vez
Tenga problema para adaptarse a un cambio de rutina
Tenga reacciones inusuales al olor, el sabor, la apariencia, la sensaci ƒ ³n o el sonido de las cosas
Se olvide de habilidades que ya ten ƒ a (por ejemplo, deje de decir palabras que ya utilizaba)